在人生的長河中，即便已是不惑之年的人，在面對社會的變更、生活的變故等時(shí)，也會希望找到新的出口和方向。比如現(xiàn)在，*經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷一次大規(guī)模的衰退，就業(yè)環(huán)境非常艱難，相較于更廉價(jià)的年輕勞動(dòng)力，我們四十多歲的勞動(dòng)者無疑是更容易被職場拋棄的對象。面臨著上有年邁父母要贍養(yǎng)，下有兒女要撫養(yǎng)，又被車貸房貸前后夾擊的現(xiàn)實(shí)，我們要何去何從呢？

我們需要一個(gè)競爭相對較小，門檻相對較低，發(fā)展前景不錯(cuò)的新賽道。有人會嘲笑說，現(xiàn)在哪有門檻低、發(fā)展前景不錯(cuò)的行業(yè)還競爭小的？這幾天看新聞，一個(gè)工資4000元一個(gè)月的社區(qū)工作崗位，都有上萬人擠破頭來搶了。那這樣的賽道就真的沒有了嗎？不然，中醫(yī)就是符合這些條件的一條賽道。

當(dāng)然，會有人質(zhì)疑說，中醫(yī)作為我們民族傳承千年的文化瑰寶，它的入門門檻會低？之所以說中醫(yī)的門檻低，是因?yàn)橹嗅t(yī)對于入門者的教育背景、年齡、性別等的要求，相較于其它行業(yè)更加寬松，可以說，目前絕大多數(shù)普通人都具備學(xué)習(xí)中醫(yī)的條件。那么，另外一個(gè)問題來了，奔五的年紀(jì)學(xué)習(xí)中醫(yī)晚嗎？

藏象教育憑借多年的中醫(yī)師承教育經(jīng)驗(yàn)，可以非常負(fù)責(zé)的人說：年齡從來不是我們參加中醫(yī)學(xué)習(xí)的阻礙。在中醫(yī)的*里，不乏大器晚成的例子。許多中醫(yī)大師都是在中年甚至晚年才開始深入研習(xí)中醫(yī)，*終成為一代宗師。

比如，清代的名中醫(yī)沈金鰲。沈金鰲在乾隆年間考中舉人，可惜后來進(jìn)士屢試不第，于是他說出：“昔人云‘不為良相，當(dāng)為良醫(yī)’，余將以技濟(jì)人也�！彼�以在步入中年，也就是40歲左右的年紀(jì)，他選擇了棄文從醫(yī)，正式拜當(dāng)時(shí)名醫(yī)孫慶曾為師。孫慶曾醫(yī)術(shù)高明，精通臨床各科，沈金鰲憑借深厚的儒學(xué)功底和不懈的努力，盡得其傳，醫(yī)術(shù)日益精進(jìn)。

有一次，名士周文俊患肝病，醫(yī)生都按濕證治療無效，反而出現(xiàn)惡化癥狀。沈金鰲診斷后認(rèn)為此證是肝火旺盛，投以平肝清火之劑，周文俊服藥后很快便痊愈了。這一案例充分展示了沈金鰲*的醫(yī)術(shù)和準(zhǔn)確的診斷能力。不僅如此，沈金鰲還通過自己的領(lǐng)悟和實(shí)踐，寫出了《脈象統(tǒng)類》、《諸脈主病詩》、《雜病源流犀燭》、《傷寒論綱目》、《婦科玉尺》、《幼科釋迷》、《要藥分劑》等多部中醫(yī)經(jīng)典，終成一代名醫(yī)。

所以，年齡不會阻礙我們學(xué)習(xí)任何新的東西，只要我們有心要學(xué)，用心去學(xué)，總能學(xué)有所成。更何況，中醫(yī)師承這一模式是由師傅口傳心授，親自教導(dǎo)，這更降低了我們學(xué)習(xí)中醫(yī)的難度。另外，步入不惑之年，豐富的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)讓我們能夠更明確學(xué)習(xí)中醫(yī)的目的和意義，這就讓我們在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，能夠制定更清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更合理地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，找到更科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方式，等等。這些都有利于我們的中醫(yī)學(xué)習(xí)。

通過藏象教育的分析講解，相信大家已經(jīng)有了明確的答案——奔五的年紀(jì)學(xué)習(xí)中醫(yī)師承并不晚。不僅如此，這個(gè)階段的我們擁有更加成熟的心態(tài)、豐富的生活閱歷和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只要我們保持對中醫(yī)的熱愛與執(zhí)著，合理規(guī)劃時(shí)間、持之以恒地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，就一定能夠在中醫(yī)這條道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。藏象教育愿意和大家一起，無論你年齡多大，只要你真心熱愛中醫(yī)，就讓我們一起攜手并進(jìn)，在中醫(yī)的廣闊天地中書寫屬于自己的精彩篇章！